不改“善正”初心,文化铸就特色
不改“善正”初心,文化铸就特色
——培正中学“善正教育”荣获广东省特色课程建设方案一等奖
主会场设在书香小学。校园内除了布有全省各地代表学校的特色展板和活动展区,更有日常设置的阅读专区、书画展区、民乐舞台等充满着墨韵书香的园地,吸引着各地代表驻足参观。伴随着欢快热烈的舞蹈,大会正式开始。开幕式上,广东省教育研究院院长汤贞敏、深圳市教育局副局长赵立、深圳市龙华区教育局局长王玉玺先后致辞。简短而隆重的颁奖仪式后,与会代表兴致勃勃地观看了书香小学课间啦啦操。随后,深圳市教育科学研究院院长叶文梓、中山市教育教学研究室教研员郭跃辉、深圳市龙华区教育科学研究院院长张学斌分别围绕课程改革、核心素养、特色课程建设、特色学校发展等一系列相关议题展开经验交流,引发了代表们的广泛关注。
下午的中小学特色学校建设论坛分设在书香小学、行知小学、玉龙学校、高峰学校。培正中学的特色展示安排在高峰学校耕友楼的梦想剧场。高峰学校分论坛由中
吕超校长在会上作题为《陶冶“善正”情操,培育“善正”人才——“善正教育”高中特色课程实施经纬》的发言。吕校长从培正中学百年光辉的校史和日益兴隆的校誉,引出“不忘初心,善正教育”的发言主题。接着,他从“善正教育”的课程名称释义、课程结构内容、课程培养目标、课程五大特色、课程显着成效、课程未来发展等六个方面逐一展开,或高度概括,或详细阐释,或激昂铿锵,或娓娓道来。吕校长用演讲的方式生动演绎了培正文化和红蓝精神,为现场数百名代表勾勒出培正中学“善正教育”特色课程的宏观框架和丰富内涵,可以说,是百年培正的教育文化铸就了今天的课程特色,而今天的特色荣誉正可作为培正创校128周年的一份厚礼。
论坛上还有高峰学校校长叶志青的《学本课堂与素养课程》、华南师范大学附属中学地理特级教师冯丹的《4C体验式教学模式和自然力课程》、深圳市龙华区实验学校校长李吉的《“问题解决”教学模式的构建与实践》,这些发言从学校、学科等不同层面展示了特色建设的探索之路。
发言结束后,
本次成果交流会,从宏观的高屋建瓴,到中观的深度思考,再到微观的实践探索,层层拨开了改革道路上的困惑与阴霾。身处课程改革转型期的教育人,当怀揣初心,用仰望星空的气魄胸襟,脚踏实地的努力坚持,共同描绘未来基础教育发展的美好春天。