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2011年9月7日，吕超校长亲自作了创建国际生态学校的动员讲话，要求全体师生动员起来，从我做起，从身边的小事做起，为提高学校的环境质量献一策，为“国际生态学校”的称号出一份力。同时，学校还通过广播、橱窗、黑板报、主题班会以及各类型会议等形式向师生宣传，力求使国际生态学校工作深入人心。此外，还积极向社会宣传，在学校醒目位置张挂出“增强环境意识，创建国际生态学校”的横幅，引起社会的关注。

学校专门选派了教师参加各种环境知识讲座和培训班。在校本培训活动中，其中吕超校长以《环境教育法规》为专题对全校教师进行培训。政教处主任对全校师生作了对于生态环境问题等专题讲座。学校先后对2500多名师生进行了培训，使师生们丰富了环境知识，掌握了有关环保法规，懂得了绿色学校的意义和做法。我校对所有的环保资料都按标准进行分类装订、入册管理，且资料齐全，使用得当。

从古至今，我们人类都一直生活在这个世界上，我们一直都在向大自然要取我们需要的东西，但是却遗忘了东西再多也有枯竭的时候。在现今社会资源紧缺的这个大环境下，我校举办拒绝使用一次性筷子等艺术展示活动，在全校师生中宣传使用学校统一定制的可清洗型餐具（右图展示了我校师生正在我校食堂就餐的场景）。活动不仅调动了同学们参与环保的积极性，而且也让广州市创建全国文明城市的低碳理念更加的深入人心。

为了创建国际生态学校，增强学生的环保意识，贯彻低碳理念，奉献一份爱心，学生会生活部、青协和全校师生积极开展“空闲课本”回收利用、“环保校园 爱心回收”以及“回收可利用资源”走进社区宣传等活动。活动 一开始就得到了各班生活委员的响应。首先，班级生活委员在班级宣传环保理念，其次，号召同学将身边可回收利用的空闲课本、废旧课本、老师办公室的废弃试卷、作业本和答题卡等集中回收，最后，对分门别类，统一整理，并做了登记。统计之后，对不可利用书籍等杂物将其卖出并将幕得的资金在每学期末捐赠学校用作爱心基金。据各班的生活委员反映，所有同学都很支持这个活动，并都积极配合参加了这个活动。 我校开展了让宝物回家的综合实践活动，得到了全校师生的大力支持。

垃圾分类是一件利国利民的大好事，很多学校已经在试行，但很多学校的执行情况却没有得到有效的监督，因此很多学生经常提出“分类垃圾箱是不是在作秀”的疑问。

级社是培正的光荣传统。以级社为单位，每届级社都有自己的社名社旗，和自己的级社管理机构。每年同学日，各级社都组织校友参加学校的校庆活动。在创建国际生态学校的过程中，各级社长，社委在学校环境的监督方面起了非常重要的作用。

　　垃圾分类的执行需要持之以恒，不能半途而废。各级社委定期在校园内不断宣传垃圾分类的有关知识，督促和指导其他学养成垃圾分类的良好习惯。要全体学生放弃旧生活习惯，养成新生活习惯。这绝不是一朝一夕所能实现的。只是在校园内摆上几个分类垃圾箱，或在校园里发几份宣传材料就认为万事大吉，这种想法和做法是不可取的。其实，要真正实现一个学校的垃圾分类，需要从立法立规到宣传教育、从物质和精神准备到分类垃圾的出路安排，经历长期艰苦的努力，才有可能真正实现。

      各级社委从垃圾分类活的宣传到环境卫生监督，从学生的不知情到学生的心知肚明，社委的作用都是不可取代的。实行垃圾分类绝不是小事一桩，对学生来说，更不只是举手之劳。这是一项长期的系统工程，认真规划、认真实施，垃圾分类才可能真正在城市立根，成为全校学生自觉遵守的一项良好新习惯。

学生会生活部的赵曼诗同学向记者介绍说：“我们这次活动不仅清理了校园垃圾，美化了环境，把‘八荣八耻’运用于日常生活，更重要的是向困难的同学送出了一片炽热的关怀之心。”

◆2011-2012学年度环境评审结果如下：